66.02 Laboratorio - Examen Final Integrador - 17/07/2007
- Enunciado
  - Punto I
  - Punto II
  - Punto III
  - Punto IV
  - Punto V
  - Abreviaciones
- Observaciones
- Resolución
  - Punto I
  - Punto II
  - Punto III
  - Punto IV
  - Punto V
- Discusión

2007

Cátedra: única/todos los cursos
Fecha: primera del primer cuatrimestre del 2007
Día: 17/07/2007

Supóngase que tiene que medir 550 V de CC con voltímetros clase 1 de $<tex>S = 30\, k\Omega / V</tex>$ , pero que tienen un alcance menor en una escala 1-5-10. Plantee la medición como la conexión en serie de 2 voltímetros en los siguientes dos casos:

Uno en 500 V y el otro en 200 V.
Uno en 500 V y el otro en 100 V.

¿Cuál es la mejor medición?, a igualdad de otras condiciones.

Punto II

¿Hay un extremo inferior para el alcance de un multímetro en lo que respecta a frecuencia de la señal a medir? ¿porqué (analizar separadamente el MMA y el MMD)? ¿Qué efecto tiene esto sobre la incertidumbre de la medición?

Punto III

Dibuje la figura de Lissajous resultante de componer:

Una senoide de 2 V pap con su versión rectificada en onda completa.
Una senoide de 2 V pap con una triangular simétrica de igual amplitud pap.
Una triangular simétrica de 2 V pap con otra triangular simétrica de igual amplitud y el doble de frecuencia

Punto IV

¿Por qué es importante conocer con baja incertidumbre los valores de las componentes de la impedancia de entrada en el eje Y?
¿Por qué es importante que la capacitancia de entrada tenga un valor relativamente bajo, en el orden de los $<tex>\mbox{pF}</tex>$ ?
¿Por qué es importante que la resistencia de entrada tenga un valor relativamente alto, en el orden del $<tex>\mbox{M}\Omega</tex>$ ?

Punto V

Explique con sus palabras porqué es importante considerar el efecto de los cables en las mediciones electrónicas. ¿Cuándo estos efectos son insoslayables?

Abreviaciones

CC: corriente contínua.
MMD: multímetro digital.
MMA: multímetro analógico.
pap: pico a pico, beso a beso.

Observaciones

Los 5 puntos son copia exacta de items del cuestionario teórico que el Ingeniero Álvaro López publicó en la página web de la materia acompañado del texto:

Estas preguntas son Modelos de las que pueden usarse para las evaluaciones de todo tipo, especialmente el Parcial (para promocionar) y la Evaluación Integradora. No agotan las preguntas que se puedan llegar a plantear, pero sugieren temas para su estudio.

Resolución

Punto I

Punto II

Punto III

Senoide de 2 V pap con su versión rectificada en onda completa:

$<tex>y(t) = \sin(\omega t)</tex>$
$<tex>x(t) = |y(t)|</tex>$

Senoide de 2 V pap con una triangular simétrica de igual amplitud pap:

$<tex>y(t) = \sin\left(\frac{2\pi}{T} t \right)</tex>$
$<tex>x(t) = \left\{ \begin{array}{cc}\frac{4}{T} t & \frac{T}{4} > t > 0, \\2 - \frac{4}{T} t & \frac{3T}{4} > t > \frac{T}{4}, \\\frac{4}{T} t - 4 & T > t > \frac{3T}{4}.\end{array} \right.</tex>$

Triangular simétrica de 2 V pap con otra triangular simétrica de igual amplitud y el doble de frecuencia:

$<tex>y(t) = \left\{ \begin{array}{cc}\frac{4}{T} t & \frac{T}{4} > t > 0, \\2 - \frac{4}{T} t & \frac{3T}{4} > t > \frac{T}{4}, \\\frac{4}{T} t - 4 & T > t > \frac{3T}{4}.\end{array} \right.</tex>$
$<tex>x(t) = \left\{ \begin{array}{cc}\frac{4}{T'} t & \frac{T'}{4} > t > 0, \\2 - \frac{4}{T'} t & \frac{3T'}{4} > t > \frac{T'}{4}, \\\frac{4}{T'} t - 4 & T' > t > \frac{3T'}{4}.\end{array} \right.</tex>$

con $<tex>T' = \frac{T}{2}</tex>$